什么是六边形思维?

六角思维已经在商业世界流行了一段时间了。然而,它在教育界相对较新。六角形思维是一种考虑主题、想法和主题区域之间联系的方法。它甚至可以在低至幼儿园的年级用图片完成!

它的工作原理是将概念或术语放在许多六边形上,然后让学生讨论在哪里连接这些六边形以及为什么连接。每个六边形最多可以有六个连接。六边形可以继续重新排列,直到学生们觉得他们已经创造了与所给的单词和/或术语的联系的最强表现。这项活动可以亲自进行,也可以在线进行。有许多资源可以帮助教师计划和实施涉及六角形思维的课程在线六角发电机

六边形思维如何让学生受益?

让学生能够建立联系是帮助他们学会批判性思考和成为问题解决者的重要部分。六边形思维是一种方法!使用六边形思维有很多好处。这些好处包括:

增加合作

六边形思维活动自然会激发合作和对话,因为学生必须说出他们连接六边形的原因。这增加了协作,鼓励学生超越自己的经验去思考。

批判性思维能力的发展

通过与六边形进行联系,学生能够扩展他们对某些主题的了解,并在其架构和新信息之间创造新的相关性,从而帮助它们认为更关键的是关于主题。

一个吸引学生的机会

六角形是一种互动活动,让学生有机会在手上掌握连接!

更容易访问大量信息

六角形思维可能是一个解决问题的策略,是学生通过将它们分成较小的碎片来攻击大问题的方法。较小的信息使学生有机会了解大概念。

集成内容的机会

老师们经常想办法跨学科方法集成。六角形思维可以帮助学生链接主题并在各个主题领域之间进行联系。例如,在文学课程中,一组六角形卡可能包含来自大屠杀的诗的行,而另一个集合可能包含大屠杀的事实。通过参与六角形思维,学生可以整合两个主题领域,文学和历史,并在两者之间建立联系!

如何让你的学生使用六边形思维

在课堂上有很多不同的方法来运用六边形思维。欧洲杯网上买彩票许多在线资源提供了不同年级的例子。自由组提供各种想法以及如何使用六角形思维的视觉效果。它还解释了如何让学生支持并表达他们在选择的方式安排六边形的推理。

使用学生一直在阅读的特定文本中的字符可能是将六边形思维融入课堂的最简单和最适用的方法。简单地说,学生们会把描述性格特征和行为的六边形组织起来,并解释他们的想法。这可以让学生探索角色的特征和行动,并将它们与文本中的其他角色进行比较。这个活动也可以作为学生的前期写作/头脑风暴活动,组织他们的想法,以便他们可以创造描写性写作关于文本中的字符。

此外,六角形思维有助于小说和非小说文本的比较。例如,一年级的学生可能会阅读虚构的文本,如Stellaluna在蝙蝠单位期间关于蝙蝠的非小说文本。在阅读两个文本后,学生可以使用六角形思维进行比较和对比。这可以在小组或合作伙伴中完成,然后与整个班级分享,以获得更全面的讨论。

使用六边形思维的方式有很多!这里有一些关于如何将这个活动融入课堂的更多想法。

  1. 形成性评价- - - - - -向学生提供预填的六边形卡片,并让学生将卡片与相应的“大图”或“标题”卡片连接起来。
  2. 将六边形思维纳入中心使用六角形的思维卡作为中心旋转的一部分。例如,低年级的学生可以在他们的一个中心旋转期间,在适当的有向图(th, sh, wh, sh)下排列六边形。
  3. 激活先验知识-在开始学习一个单元之前,让学生按照他们认为合适的方式排列六边形卡片,激活先前的知识,从而对学生已经知道的主题有一个大致的了解。然后,在单元结束时,让学生再次完成六边形排列,看看他们的思维是如何扩展的!

到目前为止,你的大脑可能已经在思考如何在课堂上运用六边形思维了。选择是无限的。六边形的伟大之处在于它能产生六种不同的连接!当你需要组织大量的想法、事实、事件、主题、人物和/或地点时,六角形思维可以帮助你和你的学生,并最终提高学生建立联系的能力。